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Esta publicación acompañó a los lectores de El Tribuno durante 40 años, todos los martes, con interesante contenido, apoyando a docentes y alumnos.
20 DE Agosto 2024 - 22:39
El aporte de diario El Tribuno a la educación es invaluable y constante a lo largo del tiempo. En los años 60 El Tribuno comenzó a incursionar con una sección que llevó el nombre de El Tribuno Educativo, que permitía armar un libro de lectura, de autores clásicos.
De a poco esta producción fue tomando forma de lo que finalmente se llamó El Tribunito. Se sumaron juegos, efemérides y el personaje que llevó la historia del changuito salteño a toda la provincia: Uluncha. Una historieta, donde el pequeño gauchito contaba las tradiciones de su tierra, los días en la escuela y los encuentros con su abuela.
Con este formato, El Tribunito comenzó a imprimirse todos los martes, desde el 13 de marzo de 1979. En aquel momento, tenía 12 páginas.
La historia de El Tribunito en el aula, en las manos de los chicos, es otra. Aquellas páginas se convirtieron para muchos en la primera llegada a la lectura, a conocer de la existencia de los autores salteños, argentinos y latinoamericanos.
Algunas de estas historias la cuentan Mercedes González y Marta Aráoz, ambas docentes que iniciaron sus carreras en las escuelas rurales de los 80.
"Cuando comencé a trabajar, me tocó ir a una escuela en Jujuy, una zona que se conoce como la Siberia argentina (Abra Pampa). No hay nada. Pero allí vive gente, y ahí me fui de maestra. Me acuerdo que mis amigas, mi familia, mis padres armaron cajas y cajas con diarios y revistas, para que pueda trabajar con los chicos. Entre esas cajas llegaron los primeros Tribunitos", recuerda Mercedes, ahora jubilada, luego de años de docencia en zonas inhóspitas.
La mujer tiene 68 años y hace 11 que ya no está en las aulas. Su primera experiencia escolar fue en la zona de la Puna de Jujuy, en Carahuasi . En aquel momento, las escuelas nacionales estaban pasando al régimen provincial, y en Salta, Mercedes no encontraba una escuela donde trabajar. Tenía 22 años y con una amiga, también docente, resolvió ir a buscar trabajo en Jujuy.
En Carahuasi, Mercedes fue designada en 1979, en un plurigrado, para el ciclo medio y superior que son de 4to a 7mo grado. En 1979, no existía internet, el acceso a los libros era costoso, más aún si se trataba de libros de estudio.
"Siempre trabajé en las escuelas públicas, y el acceso de los estudiantes a los libros era muy limitado. Entonces El Tribunito era ideal para trabajar con los chicos", recuerda, sobre su experiencia en los primeros años de la docencia.
Un año después, en 1980, Mercedes fue nombrada titular en la escuela de Mina Aguilar, también en Jujuy. Ahí estuvo varios años, hasta que formó su familia y tuvo su primer hijo. Fue entonces, que tuvo que buscar alguna localidad cerca de Salta y no tan fría.
En Pampa Vieja, también en Jujuy, siguió su trabajo, y siempre con el material de consulta, en sus baúles. El Tribunito fue su fuente de inspiración para las tareas, durante más de 15 años.
"Ya en los últimos años, finalmente los chicos comenzaron a recibir material didáctico pero no se podía recortar. Así que el diario seguía siendo nuestra herramienta fundamental. Más aún si estabas en cuarto y quinto grado. El tema obligado es la noticia. Y ya en Salta, la visita al diario estaba dentro de las tareas", detalló Mercedes, recordando ya los últimos años como docente de aula.
Uno de los tantos trabajos del aula que quedó en la memoria de la maestra es cuando usaban la historieta central de El Tribunito: Uluncha. "Como recurso las historietas eran muy buenas. Uluncha mostraba la forma de ser del salteño", agregó Mercedes.
Mercedes destacó que se jubiló cuando los chicos ya tenían internet, el celular, las aulas satelitales en todas las escuelas, pero "en la currícula sigue estando la noticia, sus partes y todas las docentes recurrimos siempre al diario".
Primero y segundo grado, hace 40 años, eran muy distinto a lo que es ahora. No existía la salita de 3 ni de 4, solo el jardín de infantes. En aquellos años, la metodología con la que se enseñaba en el jardincito se basaba en el juego, ya en primer grado se daba un paso muy importante. En esta etapa, la lectura era la base fundamental. Y así lo fue para Marta Aráoz, que con un poquito más de 20 años, inició su carrera laboral en la escuela primaria de Cachi. Llegó con sus alumnos en 1980, para enseñarles el valor de las palabras escritas.
"La mayor parte de mis 27 años frente al aula fueron en el primer ciclo. Estaba en primero y después pasaba con ellos a segundo y los dejaba listos para el tercer grado. En esa etapa, lo fundamental era que aprendan a leer y entonces El Tribunito fue una herramienta ideal para este trabajo", destacó.
El paso de Marta Aráoz por la docencia comenzó en Cachi, luego en Angastaco, después vino La Silleta, después llegó la escuela Zorrilla, la Armada Argentina, la escuela Córdoba y finalmente la escuela Nuestra Señora del Milagro, en barrio Limache. Su trabajo siempre fue en la escuela pública, donde nuevamente reiteran que el acceso a ciertos materiales de trabajo no eran tan fácil.
"En los 90 se inició un plan de lectura en las escuelas y llegaron cientos de libros, pero el trabajo con El Tribunito era distinto por la variedad de textos y de información que traía", destacó Marta.
"Era una herramienta fantástica porque vos podías trabajar desde chistes, colmos, adivinanzas, efemérides, traía figuritas para recortar, traía recetas de postres que podían hacer los niños", recordó. El Tribunito tenía la particularidad de trabajar un tema por semana, pero en los tres ciclos. "Te presentaba un tema y los ejercicios que podías hacer en el primero, segundo y tercer ciclo", resaltó la docente.
La llegada de El Tribunito a las aulas por las que pasó Marta, tienen que ver con su experiencia personal con el diario. "En mi casa siempre se compró el diario. No recuerdo un día en que mi padre no comprara el diario, y ahora lo hago yo. Acá se sigue comprando el papel. Mi marido me dice porqué no lo lees en el celu. Yo no puedo, necesito el papel", destacó la mujer, que con esa experiencia vivida en casa, llevó El Tribunito a sus chicos.
Para Marta, el diario es un formador de lectores con sentido crítico, que además tiene el recurso didáctico que conecta al alumno con su realidad cotidiana.
"El uso del diario en el aula, sobretodo en alumnos de escasos recursos, es aprovechado para desarrollar la habilidad lectora. Y no solo eso, porque además aprendían a desarrollar la expresión oral", recordó.
Es que entre algunas de las actividades que Marta realizaba en la escuela, hay una que se destaca y quedó en su memoria. "En primer grado, cuando ya estábamos en julio o agosto hacíamos el juego del diarero", recordó.
La propuesta de Marta a sus chicos era de que uno de ellos era sorteado para ser el diarero, y se encargaba de llevar un ejemplar de El Tribunito a cada chico. "El niño entraba al aula, ya actuando para vender diarios, y ofrecía sus ejemplares. Los chicos elegían el que le gustaba y trabajaban con ese ejemplar. Algo que si mal no me acuerdo era que siempre la lectura comenzaba por la contratapa, porque ahí estaban las historietas de Uluncha", detalló la maestra.
Y agregó: "A los chicos les encantaba porque los sacaba de lo tradicional, del estar escribiendo, copiando del pizarrón y escribiendo. Cada uno con su ejemplar, me llamaban. Me preguntaban: 'seño esto y esta foto de quién es, cuando salían las figuritas para recortar'". Marta volvió por unos minutos a recordar aquellas caritas que iban descubriendo el maravilloso mundo de las palabras.
Con el paso de los años y la llegada de la tecnología, todo fue cambiando, y en este paso por las escuelas, Marta llegó a la escuela de barrio Limache, donde se jubiló. Ahí trabajó con los chicos de 5to grado y recién entonces, junto con sus alumnos, conoció la planta editorial de El Tribuno.
A los chicos les encantaba porque los sacaba de lo tradicional, del estar copiando del pizarrón".
"Sí, después de tantos años, recién un poco antes de jubilarme conocí el diario", contó la docente, en esta recorrida por sus 27 años frente a los alumnos, y el acompañamiento que tuvo con El Tribunito.
Todo en la vida cumple un ciclo, y así como en un momento El Tribunito fue una herramienta fundamental para las docentes en el aula, la llegada de la tecnología fue reemplazando estos contenidos.
Las nuevas herramientas educativas llegaron con el celular, las aulas virtuales, la conectividad, y El Tribunito cumplió un ciclo.
La última edición de El Tribunito no fue hace tanto. Su última salida a las calles en las manos de los canillitas fue el 10 de diciembre de 2019.
Así pasaron 40 años de una propuesta que salió sin faltar un martes, desde el 13 de marzo de 1979.